“O verdadeiro objetivo da educação é restaurar a imagem de Deus na alma.”
Há muitos anos, a educação pública vive uma crise em seu desafio de preparar estudantes que tenham sucesso na vida. As elevadas taxas de evasão continuam a ser um lembrete constante de que a educação significa mais do que a leitura, a escrita e a aritmética. O caráter é importante e muitas escolas têm mudado seus currículos para tentar incutir traços de caráter como “resiliência, consciência, otimismo, auto-controle e perseverança.” (The Atlantic, Junho de 2016, pg. 58).
Os alunos que dominam as habilidades do caráter, as assim chamadas habilidades não-cognitivas, são melhores nos aspectos cognitivos do seu desenvolvimento. No entanto, o caráter não pode ser desenvolvido a partir de um vazio. Está a sociedade disposta a pagar o preço necessário para construir um bom caráter?
James Hunter, em seu livro, The Death of Character: Moral Education in an Age Without Good or Evil [A Morte
do Caráter: Educação Moral em uma Era sem o Bem ou Mal] , diz:
“Nós falamos que queremos uma renovação do caráter em nossos dias, mas nós realmente não sabemos o que estamos pedindo. Ter uma renovação de caráter é ter a renovação de crenças em restrições, limites, ligações, obrigações e motivações. Este preço é demasiado elevado para pagarmos.
– Queremos caráter, mas sem convicção inflexível.
– Queremos uma moralidade forte, mas sem carga emocional de culpa ou vergonha.
– Queremos virtude, mas sem a justificação moral particular que invariavelmente ofende.
– Queremos o bem sem termos que nomear o mal.
– Queremos decência, sem a autoridade para insistir nisso.
– Queremos comunidade sem quaisquer limitações à liberdade pessoal.
Em suma, queremos o que não podemos ter nos termos que queremos.”
Kevin James
Divisão Sudoeste da IASD, EUA
Texto original: http://www.revivalandreformation.org/bhp/en/sop/pp/58
Tradução: Jeferson e Gisele Quimelli
